艺术高考中，都知道有编导、表演、播音等专业，而这些专业都需要有一定的口才，那么我学习这些专业的同学，要如何训练口才呢？今天，音帆雅韵小编就与大家分享编导表演播音口才训练。这里的读指的朗读，用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，速读也就是快速的朗读。这种训练方法的目的于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到所能达到最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你说些什么，快也就失去了快的意义。快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，解说就很有快的功夫。宋世雄解说的快，快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。希望达到快也就是那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。还可以用录音机把你速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了2背诵法大家们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的各有不同的有的因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我提倡的背诵，主要的目的于锻炼我口才。要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，要求的背诵，一是要背，二还要求诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的只有大脑中充分地积累了知识，才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，背正是对这种能力的培养。诵是对表达能力的一种训练。这里的诵也就是常说的朗诵。要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于我前面讲的速读法。速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。也就是背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的需要我逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，以上几步工作的基础上进行背诵。背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行背的训练。也就是先将文章背下来。这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。3模仿法我每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，口语表达能力就能得到提高。其方法是①模仿专人。生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。也可以把你喜欢的又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
